Czytasz Co mówi nauka o pokerze?. Możesz zostawić komentarz lub nawiązać do wpisu, przy użyciu adresu trackback, na swojej stronie.
| P | W | Ś | C | P | S | N |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « października | ||||||
| 1 | 2 | |||||
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
| 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
Data: 14 maja 2008.
Dział: Rozrywka.
W grze opartej na szczęściu na nic nie będą nam potrzebne zasady i strategia. Właśnie na tej teorii opierali się Michael Dedonno i Dr Douglas K. Detterman uznając, że poker bazuje mimo wszystko na umiejętnościach. Obaj panowie są zatrudnieni na Case Western University.
W każdym z przeprowadzonych przez nich doświadczeń dwóm grupom pokerowych debiutantów pokazano wpierw tylko fundamentalne reguły pokera. Następnie każdy uczestnik rozgrywał przewidzianą na początku gry ilość rozdań przeciwko symulowanemu współgraczowi, wygenerowanemu za pomocą oprogramowania do gry w kasynie - Wilson’s Texas Hold’em.
We wnioskach DeDonno i Detterman zaznaczyli, że "gra w pokera może wydawać się zależny tylko i wyłącznie od szczęścia przy krótkich sesjach". Napisali oni, że "zgodnie z wynikami doświadczenia, przy zwiększaniu długości sesji rezultat jest coraz bardziej wyraźny." W kolejnym etapie doświadczenia, który obejmował 720 rozdań, co symulowało ok. 30 godzin gry w kasynie, wyniki były bardziej zauważalne. W konkluzji zawarli oniznalazło się takie zdanie : Czynniki losowe powodują, że poker wydaje się zależeć tylko od szczęścia. A mimo to umiejętności i wiedza są potrzebne do odnoszenia długofalowego sukcesu.
Grając w gry chazardowe w kasynach internetowych warto wykorzystać tę wiedzę.
po zakończeniu określonej ilości rozdań badanej grupie graczy zademonstrowano pokazowe materiały pokerowe, zawierające informacje na temat rankingu startowych układów, znaczenia obserwowania posunięć i reakcji innych graczy i tego, że nie ma potrzeby koniecznie brać udziału w każdym rozdaniu. W pierwszym eksperymencie, który obejmował 200 rozdań, gracze po edukacji w znaczący sposób poprawili swoje poprzednie rezultaty. By uczynić wyniki bardziej wiarygodnymi przeprowadzono drugi eksperyment, w którym zwiększono liczbę rozdań w grze do 720, dostarczając graczom dodatkowych informacji na temat strategii. Zawierały one dane na temat outsów, gry przed flopem, na flopie, turnie i riverze. I tym razem wyniki po dokształceniu były znacznie lepsze. podstawową różnicą było to, że po otrzymaniu materiałów szkoleniowych pokerzyści brali udział w dużo mniejszej ilości gier. Intrygujące jest również to, że żadna z grup nie zakończyła sesji z pozytywnym wynikiem, aczkolwiek kontrolna, pierwsza grupa cechowała się dużo większymi przegranymi.
Komentarze.